12月11日，滁州市实验幼儿园教育集团组织九所园四十余名教师代表，赴琅琊山畔，访千年让泉，开展一场以弘扬“滁州有让”精神为主题的文化浸润活动。掬泉水清冽，濯洗初心；承千年礼让，滋养桃李，将滁州历史名泉“让泉”所蕴含的礼让与奉献精神转化为立德树人的生动实践。

以“让”凝心，筑团队之魂。活动伊始，教师们通过随机分组迅速建立起团队联结。各小组围绕“让”与“花”的主题，共创富有寓意的队名与口号。“出彩红花团”“红花绿叶队”“小红花戴胸前，让你红得超耀眼”……一个个温暖的队名，一句句响亮的口号，既洋溢着生命的热情，也承载着教育的温度，迅速点燃了现场氛围，也为后续活动奠定了思想基础。

寻访名泉，悟“让”之底蕴。让泉潺潺，如述千年。集团宝山幼儿园园长陈娟立于泉边，娓娓讲述礼让互敬、和谐共生的传统美德。从欧阳修《醉翁亭记》中“渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，让泉也”的记载，到两眼泉水此涌彼息，更替流淌的自然之“让”，再到谦和包容、无私奉献的人间之礼，教师们静心聆听，从这眼千年古泉的故事中汲取精神滋养，感悟流淌于滁州人血脉中的文化基因。

品茗叙话，道教育初心。取一瓢清澈的让泉水，沏泡滁州特产滁菊茶。教师围坐，于茶香袅袅中畅谈幼教初心。“成为幼儿教师圆了我儿时的梦想”“工作后发现理想与现实虽有差异，但身边满怀热忱的同事，深深感染着我”……朴实的话语间，流淌着幼教人对职业的深厚情感与持续思考。那些关于“让”的温暖片段，那些平凡而真实的教育故事，生动诠释了幼儿教师默默奉献、甘为人梯的精神风貌。

共话实践，润每一朵“花”。围绕“如何用礼让精神滋养更多‘红花’”这一话题，教师们展开了热烈讨论。大家认为，幼儿教育中的“让”，体现为尊重儿童发展规律、给予孩子自主成长空间的“退让”；体现为同事间相互支持、专业共享的“谦让”；也体现在家园共育中理解包容、携手同行的“礼让”。这种精神应当内化于日常教育行为，让每一朵“小花”都在尊重与关爱的环境中茁壮成长、精彩绽放。

泉溉青植，许教育承诺。活动尾声，教师们用取自让泉的清水，共同浇灌一株象征着教育初心与文化传承的“幸福树”。清水润土，无声滋养，这一仪式寓意着“让”的精神将如泉水般持续浸润教育沃土，也象征着教师们将把今日所感所悟转化为今后扎实行动的坚定决心。

清泉无声，滋养万物；礼让承德，润泽童心。实验幼儿园教育集团总园长杜娟表示，琅琊山的文化厚土孕育了让泉“谦让、奉献、生生不息”的精神品格。本次活动将地方文化传承与职业初心追寻相融合，强化了“以让育人”的教育理念，为新时代师德师风建设提供了富有地方特色的文化路径。下一步，集团将推动各园立足实际，开展“滁州有让”精神主题实践，鼓励教师在保教活动、家园共育与团队建设中践行礼让精神，让传统美德在现代幼儿教育中焕发新的活力。（吴群 杜娟）